راﻯ ﺣﺮ
ﺻﻼﺡ ﺍﻻﺣﻤﺪﻯ
ﺷﻨﻄﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ .. ..
ﻛﻠﻤﺎ ﻣﺮ ﺑﻄﻔﻠﻰ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﺍﻳﺎﻡ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﻭﻣﺎ ﺍﻛﺜﺮﻫﺎ .. يعاوﺩﻧﻰ ﺍﻻﺣﺴﺎﺱ ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ ﺗﺠﺎهه ﻭﻛﻞ ﺍﻃﻔﺎﻝ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺠﻴﻞ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻤﺘﻠﺊ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺑﻜﺜﻴﺮ كثير ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺪ ﻭﻗﻠﻴﻞ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺍلمرح.. ﻭﺗﻌﺎﻭﺩﻧﻰ ﺍﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻥ ﺍﺗﻮﻗﻒ ﻻﻧﺎﻗﺶ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﻘﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ التي ﺗﻔﻮﻕ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ﻗﺪﺭﺍت ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ .. ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻳﺰﻳﺪﻫﺎ ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ ﺑﻬﺎ ﺭﻫﺒﺔ ﻭﺧﻮﻓﺎ .. ﻭﺍﻣﺎﻡ ﺍﺣﺴﺎﺳﻰ ﺍﻟﻤﺘﺠﺪﺩ ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ ﻭﺭﻏﺒﺘﻰ ﺍﻟﺪﺍﺋﻤﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ .. ﻛﻨﺖ ﺍﺧﺎﻑ ﺍﻥ ﺍﻛﻮﻥ ﻭﺣﺪﻯ ﺍﻟﺬﻯ ﺍﺭﻯ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺍﻯ .. ﻭﺍﺣﺎﻭﻝ ﺍﻥ ﺍﺟﺪ ﻓﻴﻤﺎ ﺍﺣﺴﻪ ﺳﺒﺒﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻰ ﻭﻣﻦ ﺍﻧﺸﻐﺎﻟﻰ ﻭﺍﺭﻫﺎﻗﻰ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻭﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺍﻻﻭﻻﺩ ﻭﺍﺧﻴﺮﺍ ﺟﻤﻌﺘﻨﻰ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺑﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻻﺻﺪﻗﺎﺀ ﻳﻜﺘﻮوﻥ ﺑﺎﻟﻨﺎﺭ ﺍلتي ﺍﻛﺘﻮﻯ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻤﺜﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍئية ﺍﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﻰ ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻻﻭﻻﺩﻧﺎ ﻓﻰ ﺍﻻﻧﻄﻼﻗﺔ ﻧﺤﻮ ﺍﻓﺎﻕ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻟﺮﺣﺒﺔ . وﺩﺍﺭ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻣﻮﺭ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﺗﺨﺺ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﻭﺻﻞ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻭﺗﺤﺪﺙ ﺍﻻﺻﺪﻗﺎﺀ ﺑﻤﺮﺍﺭﺓ ﺑﻤﺎ ﻳﻤﺮ ﺑﻪ ﺍﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﻭﻓﻀﻠﺖ ان ﺍﺻﻤﺖ ﻭﺍﻧﺼﺖ .. ﻭﺍﺭﺍﺣﻨﻰ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻠﺴﺖ ﻭﺣﺪﻯ من ﺍﺭﻯ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ وﻟﻘﺪ ﺷﻬﺪ ﻣﻌﻰ ﺷﺎﻫﺪ ﻣﻦ ﺍﻫﻞ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺎﺕ ﻳﺮﻳﻦ ﺍﻳﻀﺎ ان ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﺟﺰﺍﺀ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻭﺍﺟﺰﺍﺀ ﺍﺧﺮﻯ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟﻰ ﺣﺬﻑ ﻭﺍﺟﺰﺍﺀ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ ﺍﻳﻀﺎ ﻳﺮﻭﻥ ﻓﻰ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻟﻠﺼﻐﺎﺭ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺧﺮﻭج ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﺳﺲ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮﻝ ﺑﺎﻥ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺣﺘﻰ ﻋﻤﺮ 10 ﺳﻨﻮﺍﺕ
... ﺻﺤﻴﺢ ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﺔ ﺗﺤﺘﺎﺝ الي ﺟﻬﺪ ﺍﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ ﺍﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻭﺗﺤﺘﺎﺝ ﺿﻤﻴﺮﺍ ﺍﻛﺜﺮ ﻳﻘﻈﺔ ﻭﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺗﺤﺘﺎﺝ ﺗﻐﻴﺮﺍ ﻓﻰ ﺍﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻏﻴﺮ ﺍﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺘﻠﻘﻴﻦ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﺳﻠﻮﺑﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺎﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻭﺍﺛﺎﺭﺓ ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﻭﺗﻨﺸﻴﻂ ﺫﻫﻨﻪ ﻭﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻋﻠﻰ
ﺍﺳﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻛﻞ ﻫﺬﺍ ﺻﺤﻴﺢ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻬﺪﻑ ﻣﻦ ﻭﺭﺍﺋﻪ ﻳﺴﺘﺤﻖ ... ﻓﻠﻴﺲ هناك ﺍﺗﻌﺲ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺓ ﻭﻟﻰ ﺍﻻﻣﺮ ﺍﻥ ﻳﺮﻯ ﻓﻴﻬﺎ ﺻﻐﻴﺮ ﻟﻢ ﻳﺘﺨﻂ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻋﻤﺮه اﻟﺴﺘﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻣﻮﺭﻗﺎ ﻗﻠﻘﺎ ﻣﺘﻌﺒﺎ ﻣﺠﻬﺪﺍ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎﺩﺓ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻛﺒﺮ ﻣﻦ
ﺭﻓﻘﺎ ﺑﺼﻐﺎﺭﻧﺎ ﻭﺑﻨﺎ ﻳﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻠﻪ ﻓﻰ ﻋﻮنهم . لاﺑﺪ من ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ الي ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺍﺻﺒﺤﺖ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳﺠﺐ ﺍﻥ ﺗﻘﺴﻢ ﻟﻬﺎ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺍﻟﻰ ﺳﻮﻳﻌﺎﺕ ﻳﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮ ﻭﻫﻰ ﺑﺎﻟﻈﺒﻂ ﻋﻮﺩﺗﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ تتجاوﺯ ﺍﻟﻌﺸﺮﺓ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺣﺘﻰ ﻳﺪﺭﻛﻪ ﺍﻟﻨﻌﺎﺱ ﻓﻰ ﻧﺼﻔﻬﺎ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻻﻃﻔﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻟﻬﻢ ﻛﻤﺨﻠﻮﻗﺎﺕ ﻳﺠﺐ ﺍﻥ ﺗﻨﻤﻮ ﻓﻰ بيئه ﺻﺤﻴﺔ ﻋﺎﺩﻟﺔ ﻓﻰ ﻳﻮﻣﻬﻢ ..
ﺻﻼﺡ ﺍﻻﺣﻤﺪﻯ
ﺷﻨﻄﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ .. ..
ﻛﻠﻤﺎ ﻣﺮ ﺑﻄﻔﻠﻰ ﻳﻮﻡ ﻣﻦ ﺍﻳﺎﻡ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ ﻭﻣﺎ ﺍﻛﺜﺮﻫﺎ .. يعاوﺩﻧﻰ ﺍﻻﺣﺴﺎﺱ ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ ﺗﺠﺎهه ﻭﻛﻞ ﺍﻃﻔﺎﻝ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺠﻴﻞ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺗﻤﺘﻠﺊ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺑﻜﺜﻴﺮ كثير ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺪ ﻭﻗﻠﻴﻞ ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺍلمرح.. ﻭﺗﻌﺎﻭﺩﻧﻰ ﺍﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻥ ﺍﺗﻮﻗﻒ ﻻﻧﺎﻗﺶ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﻘﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ التي ﺗﻔﻮﻕ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ﻗﺪﺭﺍت ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ .. ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻳﺰﻳﺪﻫﺎ ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ ﺑﻬﺎ ﺭﻫﺒﺔ ﻭﺧﻮﻓﺎ .. ﻭﺍﻣﺎﻡ ﺍﺣﺴﺎﺳﻰ ﺍﻟﻤﺘﺠﺪﺩ ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ ﻭﺭﻏﺒﺘﻰ ﺍﻟﺪﺍﺋﻤﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ .. ﻛﻨﺖ ﺍﺧﺎﻑ ﺍﻥ ﺍﻛﻮﻥ ﻭﺣﺪﻯ ﺍﻟﺬﻯ ﺍﺭﻯ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﺍﻯ .. ﻭﺍﺣﺎﻭﻝ ﺍﻥ ﺍﺟﺪ ﻓﻴﻤﺎ ﺍﺣﺴﻪ ﺳﺒﺒﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻰ ﻭﻣﻦ ﺍﻧﺸﻐﺎﻟﻰ ﻭﺍﺭﻫﺎﻗﻰ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻭﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺍﻻﻭﻻﺩ ﻭﺍﺧﻴﺮﺍ ﺟﻤﻌﺘﻨﻰ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺑﻌﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻻﺻﺪﻗﺎﺀ ﻳﻜﺘﻮوﻥ ﺑﺎﻟﻨﺎﺭ ﺍلتي ﺍﻛﺘﻮﻯ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻤﺜﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍئية ﺍﻟﺘﻰ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﻰ ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻻﻭﻻﺩﻧﺎ ﻓﻰ ﺍﻻﻧﻄﻼﻗﺔ ﻧﺤﻮ ﺍﻓﺎﻕ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺍﻟﺮﺣﺒﺔ . وﺩﺍﺭ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻣﻮﺭ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﺗﺨﺺ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﻭﺻﻞ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻭﺗﺤﺪﺙ ﺍﻻﺻﺪﻗﺎﺀ ﺑﻤﺮﺍﺭﺓ ﺑﻤﺎ ﻳﻤﺮ ﺑﻪ ﺍﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﻭﻓﻀﻠﺖ ان ﺍﺻﻤﺖ ﻭﺍﻧﺼﺖ .. ﻭﺍﺭﺍﺣﻨﻰ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻠﺴﺖ ﻭﺣﺪﻯ من ﺍﺭﻯ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ وﻟﻘﺪ ﺷﻬﺪ ﻣﻌﻰ ﺷﺎﻫﺪ ﻣﻦ ﺍﻫﻞ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺎﺕ ﻳﺮﻳﻦ ﺍﻳﻀﺎ ان ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﺟﺰﺍﺀ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻭﺍﺟﺰﺍﺀ ﺍﺧﺮﻯ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟﻰ ﺣﺬﻑ ﻭﺍﺟﺰﺍﺀ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﺍﻟﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ ﺍﻳﻀﺎ ﻳﺮﻭﻥ ﻓﻰ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻟﻠﺼﻐﺎﺭ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺧﺮﻭج ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﺳﺲ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮﻝ ﺑﺎﻥ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺣﺘﻰ ﻋﻤﺮ 10 ﺳﻨﻮﺍﺕ
... ﺻﺤﻴﺢ ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﺔ ﺗﺤﺘﺎﺝ الي ﺟﻬﺪ ﺍﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺭﺱ ﺍﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﻭﺗﺤﺘﺎﺝ ﺿﻤﻴﺮﺍ ﺍﻛﺜﺮ ﻳﻘﻈﺔ ﻭﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺗﺤﺘﺎﺝ ﺗﻐﻴﺮﺍ ﻓﻰ ﺍﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻏﻴﺮ ﺍﺳﻠﻮﺏ ﺍﻟﺘﻠﻘﻴﻦ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﺳﻠﻮﺑﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺎﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻭﺍﺛﺎﺭﺓ ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﻭﺗﻨﺸﻴﻂ ﺫﻫﻨﻪ ﻭﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻋﻠﻰ
ﺍﺳﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻛﻞ ﻫﺬﺍ ﺻﺤﻴﺢ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﻬﺪﻑ ﻣﻦ ﻭﺭﺍﺋﻪ ﻳﺴﺘﺤﻖ ... ﻓﻠﻴﺲ هناك ﺍﺗﻌﺲ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺓ ﻭﻟﻰ ﺍﻻﻣﺮ ﺍﻥ ﻳﺮﻯ ﻓﻴﻬﺎ ﺻﻐﻴﺮ ﻟﻢ ﻳﺘﺨﻂ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻋﻤﺮه اﻟﺴﺘﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻣﻮﺭﻗﺎ ﻗﻠﻘﺎ ﻣﺘﻌﺒﺎ ﻣﺠﻬﺪﺍ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎﺩﺓ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻛﺒﺮ ﻣﻦ
ﺭﻓﻘﺎ ﺑﺼﻐﺎﺭﻧﺎ ﻭﺑﻨﺎ ﻳﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻟﻠﻪ ﻓﻰ ﻋﻮنهم . لاﺑﺪ من ﺍﻟﻌﻮﺩﺓ الي ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺍﺻﺒﺤﺖ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳﺠﺐ ﺍﻥ ﺗﻘﺴﻢ ﻟﻬﺎ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺍﻟﻰ ﺳﻮﻳﻌﺎﺕ ﻳﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨﻮﻡ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮ ﻭﻫﻰ ﺑﺎﻟﻈﺒﻂ ﻋﻮﺩﺗﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ تتجاوﺯ ﺍﻟﻌﺸﺮﺓ ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺣﺘﻰ ﻳﺪﺭﻛﻪ ﺍﻟﻨﻌﺎﺱ ﻓﻰ ﻧﺼﻔﻬﺎ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺍﻻﻃﻔﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻟﻬﻢ ﻛﻤﺨﻠﻮﻗﺎﺕ ﻳﺠﺐ ﺍﻥ ﺗﻨﻤﻮ ﻓﻰ بيئه ﺻﺤﻴﺔ ﻋﺎﺩﻟﺔ ﻓﻰ ﻳﻮﻣﻬﻢ ..
