@ يواجه الهلال اليوم ضيفه الاكسبريس العطبراوي .
@ قرارات كردنه الاخيره ستخصم من الازرق في مواجهة خصم عنيد .
@ بصمة التحكيم باتت واضحه في الامتار الاخيره .
@ المريخ فاز بهدف من تسلل واضح اكدته كاميرا التلفزيون وخبير التحكيم درمه والهلال خسر في الفاشر بنقض هدف ساسا الصحيح .
@ هلال التبلدي احتج علي مهزلة نيالا وخدمات التحكيم ل (المدفور) وكذلك فعل اهلي شندي فيما لزم مجلس الكاردينال الصمت !!
@ امين عام الهلال مشغول بتوافه الامور مثل حكاية القحطاني !!
@ اتوقع مزيد من الظلم علي الهلال طالما ان مجلسه بهذا الهوان .
@ المنطقه الفنيه في الهلال تحكمها الضبابيه .
@ تري من يضع تشكيلة اليوم ؟
@ فوزي ام مبارك ام طارق ام من يديرون الكاردينال ويوجهونه كيفما يريدون ؟؟
@ الراي عندي ان ان مبارك يقضي اخر ايامه بالهلال .
@ المؤشرات تقول ان ميشو الاقرب للهلال لانه يتمتع باهم الشروط المطلوبه وهي ضعف الشخصيه !!
خربشات
@ ميشو مطلوب لانه لا يرفض تنفيذ الاوامر بل هو من يطلب ذلك .
@ صاحب مقترح التعاقد مع ميشو يطمح في العوده لمنصب المدرب العام .
@ السيناريو المتوقع عودة بؤرة المشاكل ومغادرة الكبار !!
@ ما رفضه العشري والروماني لن يرفضه ميشو .
@ اسوأ ايام الهلال لم تات بعد !!
@ جمهور الهلال سيتدخل لحماية لاعبيه .
@ ما يحدث لقائد الهلال مساوي مؤسف ومؤلم .
@ بشه ينتظره ما يعانيه مساوي وفي الطريق بويا العدو الاول لمن يحكمون الهلال عبر الكاردينال !!
@ يُخطي كردنه ان ظن ان جماهير الهلال يمكن ان ترضي بالاستاد بديلاً عن الفريق .
@ لا معني لاستاد فخيم مع فريق كسيح .
@ الفريق قبل الاستاد يا كاردينال .
@ الهلال ليس التحرير .. الهلال فريق لا استاد .
@ لن نشجع الاسمنت والسيخ يا كاردينال .. نشجع الاقمار .
تخريمه
@ مزمل ابو القاسم مسح بادم يعقوب ( كاتب متعاون) الارض وجعله محل السخريه والاستهزاء .
@ حاولت الدفاع عن يعقوب بدافع ان الرجل يدعي الهلاليه لكني فشلت .
@ فشلت لان ماذكره مزمل من تواضع لغة الرجل وكثرة الاخطاء النحويه والاملائية كانت حقيقه ويصعب الدفاع عنها .
@ نصحيتي للحاج يعقوب (هكذا اسمه علي ما اظن) ان يتواري عن الكتابة حتي يجّود لغته او يكمل تعليمه .
@ الشهاده المتوسطه لم تعد مؤهلاً مناسباً في زمن باتت فيه الجامعات بالقري واطراف المدن .
@ الهلال ليس بحاجة لقلمك في ظل وجود قامات اعلاميه لم يفوتها قطار التعليم ولا تفتقر لفنون الصياغه ومبادئ النحو والاملاء .
@ ان كان لابد من الكتابة فاكتب عن ناديك (العزوزاب) او اكتب عن ابن عمك المطرب الظريف القلع عبد الحفيظ ودع الهلال لمن لم يفتهم قطار التعليم .
الدرس الأول من دروس الإملاء
كيف نميز بين التاء المربوطة (ـــة) والهاء المربوطة (ـــه)؟
تعريف التاء المربوطة (ـــة): هي التي تلفظ هاء عند الوقف وتاء عند الوصل.
تعريف الهاء المربوطة (ـــه): هي التي تلفظ هاءً وصلا ووقفا.
تنبيه: العبرة في الكتابة هي مراعاة النطق حال الوصل.
مثال: مكة المكرمة إذا وقفت على كل مفردة ستنطقها هاء لكن في الكتابة العبرة بما تنطقه حال الوصل.
فلا يصح أن تكتبها: مكه المكرمه !. وما أكثر أخطائنا في هذا المجال.
أهمية التمييز بين (ـــة) و (ـــه) وأثر ذلك في تغيرّ المعنى:
1- تغير المعنى من حق إلى باطل.
مثال: فيما يتعلق بالله ، عبدالله البعض يكتبها: عبداللة !
وهذا خطأ فاحش عقيم سقيم وبه يتحول المعنى إلى ضده تماما، وإن كان كاتبه لا يقصد لكن لابد من مراعاة وتعلم ما يرفع به عن نفسه الخلل.
2- انتقال الاسم إلى فعل أو العكس.
مثال: رماة جمع رامي وهي اسم، فإذا كتبت بالهاء رماه صارت فعلا وتحولت التاء المربوطة إلى ضمير غائب!.
مثال: كتبه فعْل من كتب والضمير (ـــه) اسم في محل نصب مفعول به، فإذا كتبناها كتبة تحول الفعل إلى اسم مفرد !.
قاعدة يسيرة في التفريق بين التاء المربوطة (ـــة) والهاء المربوطة (ـــه) .
إذا واجهتك كلمة تريد كتابتها, آخرها (ـــة) أو (ـــه) وتحيّرت كيف تكتبها؟ فنوّن الكلمة أو أوصلها بما بعدها.
فإن نطقتها تاءً، وتم معنى الكلمة فاكتبها (ـــة) ، وإن نطقتها هاءً, وتم معنى الكلمة فاكتبها (ـــه).
مثال: مكتبةٌتم المعنى فنكتبها مكتبة وليس مكتبه!. أو نقول: مكتبة الحرم، تلحظ أنك نطقتها تاءً.
مثال: جباهٌ جمع جبهة تم المعنى فنكتبها جباه وليس جباة!. أو نقول: جباه الساجدين، تلحظ أنك نطقتها هاءً.
قواعد تأصيلية للتفريق بين التاء المربوطة (ـــة) والهاء المربوطة (ـــه) .
أما القواعد التأصيلية فهي أن تعرف مواضع التاء المربوطة ومواضع الهاء المربوطة.
مواضع التاء المربوطة:
1- الاسم المفرد المؤنث غير الثلاثي الساكن الوسط.
أمثلة: نافذة الطبيعة الحياة طيبة المدينة مكّة القيامة.
2- اسم العلم غير الأجنبي.
أمثلة: عنترة حارثة أسامة معاوية ربيعة عطية عيضة.
3- جموع التكسير التي لا ينتهي مفردها بتاء مفتوحة.
أمثلة: مشاة رماة كفرة قضاة أدعية أربطة أوعية أوسمة.
فهذا مفردها لا ينتهي بتاء مفتوحة.
ماش رام كافر قاضي دعاء رباط وعاء وسام.
أما إذا انتهت بتاء مفتوحة فيكتب جمعها أيضا بتاء مفتوحة.
أمثلة: بنت/ بنات بيت/بيوت ميت/أموات.
4- الصفات المؤنثة دائما تختم بالتاء المربوطة.
أمثلة: جميلة رقيقة طويلة مبدعة قصيرة مبهجة خلاّبة متوكلة.
5- كلمة ثمة الظرفية تاؤها مربوطة للتمييز بينها وبين ثمت العاطفة.
أمثلة: تركته ثمة. أي: تركته هناك أو هنا، فهذه ثمة الظرفية.
جاء الطلاب مبكرين ثمت نشيطين، فهذه ثمت العاطفة.
@ مزمل ابو القاسم مسح بادم يعقوب ( كاتب متعاون) الارض وجعله محل السخريه والاستهزاء .
@ حاولت الدفاع عن يعقوب بدافع ان الرجل يدعي الهلاليه لكني فشلت .
@ فشلت لان ماذكره مزمل من تواضع لغة الرجل وكثرة الاخطاء النحويه والاملائية كانت حقيقه ويصعب الدفاع عنها .
@ نصحيتي للحاج يعقوب (هكذا اسمه علي ما اظن) ان يتواري عن الكتابة حتي يجّود لغته او يكمل تعليمه .
@ الشهاده المتوسطه لم تعد مؤهلاً مناسباً في زمن باتت فيه الجامعات بالقري واطراف المدن .
@ الهلال ليس بحاجة لقلمك في ظل وجود قامات اعلاميه لم يفوتها قطار التعليم ولا تفتقر لفنون الصياغه ومبادئ النحو والاملاء .
@ ان كان لابد من الكتابة فاكتب عن ناديك (العزوزاب) او اكتب عن ابن عمك المطرب الظريف القلع عبد الحفيظ ودع الهلال لمن لم يفتهم قطار التعليم .
يا رجل تفائلوا بالخير تجدوه
على الدوام نظرتك تشاؤمية وتكتب الهمز واللمز وما بتوضح الاسماء
وتمل فتن
مزمل اصلا صحفى بدرجة مشجع مين هو عشان ينتقد غيره
ضعوا الحلول المناسبة لاى هفوة ووضحوا اراءكم ورؤيتكم لكى يستفيد منها
فلا يعقل ان يكون قلمكم مدمر ومهدم لكل جميل فالشئ الذى لا ترونه جميلاً غيركم يراه عكس رؤيتكم وانتم ليس بمزلون من السماء وتروا انفسكم اجدر
من غيركم .فالهلال ماعونه يسع للجميع معارضين وموالين فلما لا نكون يداً
واحدة لخدمة الكيان العظيم وتفوتوا الفرصة على المتربصين بنا000